這幅插圖生動地展現了“尚可”的概念:一位學生站在他的成績單旁邊,成績單上的“B”和“C”等級反映了他的學習成績雖然不是最優秀,但也算是可以接受的水平。旁邊的老師或家長正給予他鼓勵,表情中既有滿意也有期待,暗示了學生有繼續提高的空間和潛力。背景中的教室環境明亮友好,營造了一個積極向上的學習氛圍。整幅畫面以充滿活力的色彩和兒童刊物風格的插圖表達了“尚可”的含義,即成績雖然不是頂尖,但已達到基本的可接受标準,同時鼓勵學生不要滿足于現狀,繼續努力提高。這樣的插圖不僅适合作為學生用詞典的插圖,還能激發學生的學習動力和進步欲望。