这幅插图生动地展现了“尚可”的概念：一位学生站在他的成绩单旁边，成绩单上的“B”和“C”等级反映了他的学习成绩虽然不是最优秀，但也算是可以接受的水平。旁边的老师或家长正给予他鼓励，表情中既有满意也有期待，暗示了学生有继续提高的空间和潜力。背景中的教室环境明亮友好，营造了一个积极向上的学习氛围。整幅画面以充满活力的色彩和儿童刊物风格的插图表达了“尚可”的含义，即成绩虽然不是顶尖，但已达到基本的可接受标准，同时鼓励学生不要满足于现状，继续努力提高。这样的插图不仅适合作为学生用词典的插图，还能激发学生的学习动力和进步欲望。
