這幅插圖展示了“何必”的含義。圖中,兩位穿著校服的學生在教室內因一件小事發生爭執,他們的表情顯示出不滿,並且互相指責。在他們旁邊,一位看起來友善的老師或同學正在嘗試進行調解,他的手勢和表情傳達出一種安撫和調和的意圖,暗示著因小事而爭吵是沒有必要的。背景是典型的課室環境,有桌椅和黑闆,整體風格溫馨且帶有卡通特色,適合年輕學生理解和欣賞。
透過這幅插圖,學生可以直觀地理解“何必”這個詞的意義,即在不重要的事情上無需爭執,應該保持和諧。這幅插圖不僅反映了詞語的文字意義,同時也傳達了和睦相處的重要信息。