图像解释：
这幅插图生动地展示了“窃听”的概念。画面中，一位小孩正好奇地从房间的门缝中偷听，他的表情既显示出好奇心，又带有一丝紧张。这个动作代表了偷听的行为，即暗中听取他人的谈话。在房间里，可以模糊地看到两个人影在交谈，但具体内容并不清晰，这增加了偷听行为的神秘感。
整个画面以适合儿童的风格呈现，使用了明亮的色彩和夸张但友好的表情。这样的设计旨在向年轻的学生传达“窃听”这一概念，同时保持图像的趣味性和教育性，没有包含任何暴力或恐怖元素。通过这幅插图，学生可以直观地理解“窃听”一词的含义，同时意识到这种行为的不妥。
