这幅插图展示了两个小孩站在一棵大树的两侧，手中各持一块画板，通过他们对同一朵花不同的绘画表现，来象征“歧见”的概念——即对相同事物的不同理解和表达。一个孩子画的花色彩鲜艳，充满活力，而另一个孩子的画作则显示出花朵较为淡雅、含蓄的一面。通过孩子们面带微笑，互相展示自己的作品的场景，这幅图还传达了尽管观点不同，人们仍可以和谐共处的积极信息。背景中的明亮学校操场和其他玩耍的孩子，为这幅画增添了一份生活的气息和多样性的美感。
整个画面风格类似于儿童刊物的插图，有着浓厚的卡通气息，既生动又富有教育意义，非常适合作为国语词典中“歧见”一词的插图。
