这幅插图展示了一个生动的课堂场景,反映了“围攻”这个词的第二个释义,即眾人合力抨击或指责某人。图中的孩子站在黑板前,面露困惑和无助的表情,周围的其他孩子则在举手指向他,有的表情严肃,有的表情好奇。这表达了他们正在一起对这个孩子提出问题或批评的场景,从而形成了一种“围攻”的氛围。
画面中的元素和风格都符合年轻学生的阅读需求,既传达了词语的含义,又保持了一种教育性和適合学龄儿童的友好氛围。透过这种插图,学生们可以更加直观地理解“围攻”这个词在日常生活中的应用,並从中学习到如何在社交互动中更加体谅和理解他人。