这幅插图展现了“原本”的第一个意义——原来、本来。画面中，一个孩子正将一本书递给另一个孩子。递书的孩子表情中带有些许不舍，但同时也显得慷慨，这反映了他将原本属于自己的书转赠给别人的内心感受。接书的孩子看起来既感激又兴奋，这表现了对原本不属于他的书的欣赏和期待。书的封面装饰着简单的图案，没有文字，这避免了引入具体的文本内容，使得焦点保持在分享和友情的主题上。
背景是一个温馨的教室环境，周围摆放着其他书籍和学习用品，营造出学习和交流的氛围。
整个画面使用了温暖的色彩，进一步强调了友情和分享的气氛。通过这幅插图，我们可以直观地理解“原本”这个词在日常生活中的应用，即指某物原来属于某人或某种状态。
