这幅插图通过两个场景展示了“封闭”的两种含义。首先，第一个场景用生动的色彩和环境描绘了因施工而封闭的道路，通过明亮的色调和友好的标识，以儿童卡通的风格展现了物理封闭的概念。第二个场景则是一位坐在书桌旁的人，头顶上的思考泡泡中有一扇关闭并上锁的门，象征着思想上的封闭和不愿接受新想法的状态。周围散落的书籍和电脑暗示了知识的存在，但仅有的微弱灯泡亮起象征着对新知识接纳的挑战。
这样的插图不仅生动地表达了“封闭”的两重含义，还以适合国中、小学生及初习华语文人士的形式，传达了易于理解且充满教育意义的信息。通过这样的视觉呈现，孩子们能更加直观地理解封闭在不同语境下的意义，无论是实际的物理阻隔还是比喻意义上的思想限制。
