这幅插图展现了一位年轻学生站在教室讲台前的情景。在这个场景中，学生的脸上带有轻微的红晕，表情尴尬，身体语言显示出不自在，这些都是“困窘”的典型表现。他避免与周围人的眼神接触，周围的同学们则是专注地看着他。一位老师站在旁边，脸上带着鼓励的神情，这增加了场景的互动性和情感深度。背景中的黑板、桌椅和学习用品等细节构建了一个典型的教室环境，增强了故事的真实感。
整个插图通过生动的画面和色彩表达了学生在公众场合感到困窘的瞬间，同时保持了适合儿童插画的风格。通过这样的视觉表现，年轻学生们可以更加直观地理解“困窘”这个词的含义，尤其是它所表达的心理状态。这幅插图旨在帮助学生们在学习语言的同时，更好地理解和同情他人的情感体验。
