這幅插圖展現了一個年輕學生在課堂上試圖發言，但因為過於緊張而顯得有些焦慮和痛苦。他的手放在喉嚨上，嘴巴微張，眼神中流露出尋求幫助的神情。周圍的同學們關切地看著他，這增強了畫面中“哽咽”的氛圍。整個場景設定在一個典型的教室中，這樣的設定讓小學生和初學華語的學生更容易理解和感受到“哽”的含義。
插畫的風格溫馨且略帶幽默，這符合兒童插畫的特點，能夠幫助年輕學生更好地理解“哽”這個詞的情境含義，同時也保持了教育性和趣味性的平衡。通過這幅插圖，學生們可以直觀地理解在緊張或受阻的情況下說話的困難，從而加深對“哽”字的理解。
