这幅插图展现了一个年轻学生在课堂上试图发言，但因为过於紧张而显得有些焦虑和痛苦。他的手放在喉咙上，嘴巴微张，眼神中流露出寻求帮助的神情。周围的同学们关切地看著他，这增强了画面中“哽咽”的氛围。整个场景设定在一个典型的教室中，这样的设定让小学生和初学华语的学生更容易理解和感受到“哽”的含义。
插画的风格温馨且略带幽默，这符合儿童插画的特点，能够帮助年轻学生更好地理解“哽”这个词的情境含义，同时也保持了教育性和趣味性的平衡。通过这幅插图，学生们可以直观地理解在紧张或受阻的情况下说话的困难，从而加深对“哽”字的理解。
